1. Porqué estudiar con nosotros

Nuestros más de 30 años de experiencia en la enseñanza del inglés y los miles de alumnos que han pasado por nuestras aulas son sin lugar a duda nuestra mejor credencial. En la Academia Wyn creemos que el mejor método de enseñanza de un idioma se fundamenta en establecer un entorno en el que el actor principal sea el propio alumno, siendo él quien establezca mediante su interacción dentro del grupo la dinámica del mismo (los temas de conversación, por ejemplo, no son los que dicta un "método" sino aquellos que dictan los intereses y actualidad del alumnado presente en el aula).

Para ello evitamos a toda costa la rigidez que imponen métodos con estructuras rígidas tales como, libros de texto, programas multimedia, etc. Internet está lleno de tales métodos. No significa que no hagamos uso de todo y cuanto material esté a nuestro abasto, al contrario, libros, multimedia, audio y vídeo forman parte íntegra de nuestro centro pero siempre exclusivamente como complemento en el desarrollo de las clases.

Aulas equipadas con material de última generación, un buen ambiente de estudio, con alumnado homogéneo, con grupos súper reducidos, con profesorado altamente cualificado para la enseñanza del idioma y siempre presente en el aula, consiguiendo la máxima participación del alumnado, son solo algunas de las claves de nuestro éxito.


2. Niveles de inglés en la Unión Europea

La Academia Wyn es un centro acreditado para la preparación y presentación de nuestros alumnos para la obtención de titulos oficiales conforme a los estándares internacionales que definen las competencias ligüisticas marcados en el Marco Común Europeo de Referencia (MCER) y de valor internacional.

A1 PRINCIPIANTE
(Básico)

  • Comprensión Oral
    Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a uno mismo, a la familia y al entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad.

  • Comprensión Lectora
    Comprender palabras, nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos.

  • Interacción Oral
    Participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta y nos ayude a formular lo que intentamos decir.
    Plantear y contestar preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales.

  • Expresión Oral
    Utilizar expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vivimos y las personas que conocemos.

  • Expresión Escrita
    Ser capaces de escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones.
    Saber rellenar formularios con datos personales, por ejemplo: nombre, nacionalidad y dirección en el formulario del registro de un hotel.

  • Titulación
    . EOI (A1)

  • Valor del Título

A2 ELEMENTAL
(Básico)

  • Comprensión Oral
    Comprender frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo).
    Ser capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos.
  • Comprensión Lectora
    Ser capaz de leer textos muy breves y sencillos. Saber encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios
    Comprender cartas personales breves y sencillas.

  • Interacción Oral
    Poder comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos.
    Ser capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no podamos comprender lo suficiente como para mantener la conversación por nosotros mismos.

  • Expresión Oral
    Utilizar una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a la familia y otras personas, las condiciones de vida, el origen educativo y el trabajo actual o el último que tuvimos.

  • Expresión Escrita
    Ser capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a las necesidades inmediatas.
    Poder escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien.

  • Titulación
    Cambridge KET-Key
    IELTS (3.5) APTIS (Gen) TOEFL (34) EOI (A2)

  • Valor del Título

B1 INTERMEDIO
(Independiente)

  • Comprensión Oral
    Comprender las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc.
    Comprender la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara.

  • Comprensión Lectora
    Comprender textos redactados en un lenguaje de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo.
    Comprender la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.
  • Interacción Oral
    Saber desenvolverse en casi todas las situaciones que se presentan cuando viajamos donde se habla en inglés.
    Poder participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales).

  • Expresión Oral
    Saber enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, sueños, esperanzas y ambiciones.
    Poder explicar y justificar brevemente opiniones y proyectos.
    Saber narrar una historia o relato, la trama de un libro o película y poder describir reacciones.

  • Expresión Escrita
    Ser capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que nos son conocidos o de interés personal.
    Poder escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.

  • Titulación
    Cambridge PET-Preliminary
    IELTS (4-5) APTIS (Gen) TOEFL (34-45) EOI (B1.1+B1.2)

  • Valor del Título

B2 AVANZADO
(Independiente)

  • Comprensión Oral
    Comprender discursos y conferencias extensas e incluso seguir líneas argumentales complejas siempre que el tema sea relativamente conocido.
    Comprender casi todas las noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales.
    Comprender la mayoría de las películas en las que se habla en un nivel de inglés estándar.

  • Comprensión Lectora
    Ser capaz de leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos.
    Comprender la prosa literaria contemporánea.

  • Interacción Oral
    Poder participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos.
    Poder tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo puntos de vista propios.

  • Expresión Oral
    Se capaz de presentar descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad.
    Saber explicar un punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones.

  • Expresión Escrita
    Ser capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con nuestros intereses.
    Poder escribir redacciones o informes transmitiendo información o proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto.
    Saber escribir cartas que destaquen la importancia que se le da a determinados hechos y experiencias.

  • Titulación
    Cambridge FCE-First Certificated
    IELTS (4.5-6.5) APTIS (Gen) TOEFL (46-93) EOI (B2.1+B2.2)

  • Valor del Título
    Es uno de los más demandados.
    Está clasificado como un título de inglés académico y profesional. Es en la actualidad la titulación que exigen las universidades para poder obtener una titulación universitaria.
    Es cursado por aquellas personas que buscan un certificado que les abra las puertas del mercado laboral nacional e internacional y muchos universitarios que necesitan la certificación para ser aceptado como alumno en cursos de postgrado y en muchas universidades extranjeras.

C1 DOMINIO
(Experimentado)

  • Comprensión Oral
    Comprender discursos extensos incluso cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están sólo implícitas y no se señalan explícitamente.
    Comprender sin mucho esfuerzo los programas de televisión y las películas.

  • Comprensión Lectora
    Comprender textos largos y complejos de carácter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo.
    Comprender artículos especializados e instrucciones técnicas largas, aunque no se relacionen con nuestra especialidad.

  • Interacción Oral
    Ser capaz de expresarse con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas.
    Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales.
    Formular ideas y opiniones con precisión y relacionar las intervenciones hábilmente con
    las de otros participantes en la conversación.

  • Expresión Oral
    Presentar descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada.

  • Expresión Escrita
    Ser capaz de expresarse con textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión.
    Poder escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que se considera que son aspectos importantes.
    Seleccionar el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos los escritos.

  • Titulación
    Cambridge CAE-Advanced
    IELTS (7-8) APTIS (Adv) TOEFL (94-104) EOI (C1)

  • Valor del Título
    Pertenece a los certificados de inglés académico y profesional. Es uno de los más demandados actualmente por los candidatos españoles.
    Es un título muy relacionado con el mundo laboral. Incluso no sólo por el valor del certificado en sí, sino porque aprobar el C1 significa que el conocimiento y dominio del idioma es realmente excelente.

C2 MAESTRIA
(Experimentado)

  • Comprensión Oral
    No tener ninguna dificultad para comprender cualquier tipo de lenguaje hablado, tanto en conversaciones en vivo como en discursos retransmitidos, aunque se produzcan a una velocidad de hablante nativo, siempre que se tenga tiempo para familiarizarse con el acento.

  • Comprensión Lectora
    Ser capaz de leer con facilidad prácticamente todas las formas de lenguaje escrito, incluyendo textos abstractos estructural o lingüísticamente complejos como, por ejemplo, manuales, artículos especializados y obras literarias.

  • Interacción Oral
    Ser capaz de tomar parte sin esfuerzo en cualquier conversación o debate y conozcer bien modismos, frases hechas y expresiones coloquiales.
    Expresarse con fluidez y transmitir matices sutiles de sentido con precisión.
    Ante un problema, saber sortear la dificultad con tanta discreción que los demás apenas se
    den cuenta.

  • Expresión Oral
    Presentar descripciones o argumentos de forma clara y fluida y con un estilo que sea el adecuado al contexto y con una estructura lógica y eficaz que ayude al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas.

  • Expresión Escrita
    Ser capaz de escribir textos claros y fluidos en un estilo apropiado.
    Poder escribir cartas, informes o artículos complejos que presenten argumentos con una estructura lógica y eficaz que ayude al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas.
    Escribir resúmenes y reseñas de obras profesionales o literarias.

  • Titulación
    Cambridge CPE-Proficiency
    IELTS (8.5-9) APTIS (Adv) TOEFL (115-120) EOI (C2)

  • Valor del Título
    Este título demuestra que se domina el inglés a un nivel excepcional, que el nivel de inglés tiene la fluidez y complejidad igual a cualquier anglo parlante altamente capacitado.
    Significa que se tiene el nivel de inglés necesario para estudiar y/o trabajar en un entorno profesional o académico de muy alto rango es la titulación que exigen la mayoría de universidades para poder estudiar programas de posgrado o de doctorado.

3. Curso 2023-24 Horario y precios

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La posibilidad de acceder al grupo se determinará siempre mediante una entrevista personal y está sujeta a que exista disponibilidad de plazas, a que el nivel de inglés del candidato sea semejante al resto del alumnado y a que el candidato encaje con el tipo de alumnado al que va dirigido el grupo (niños, jovenes, ...).



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